Publikationen von Josef Fellsches

Schwerpunkt Pädagogische Ästhetik

Bücher

• Sinnlichkeit. Fragmente zu einer Theorie, Essen 1989
• Pädagogik der Sinne. Aussichten auf menschliche Beziehungen, Essen 1991, ²1995
• Geht's euch auch so? Geschichten für Kinder und ihre Eltern, Essen 1991 (= Ergänzungsband zu Pädagogik der Sinne)

Aufsätze

• Beziehungsarmut als Lebensentzug. Gegenwirkung in der Schule? In: F. Baumgart, K. Meyer-Drawe, B. Zymek, Hg., Emendatio rerum humanarum. Erziehung für eine demokratische Gesellschaft. Festschrift für Klaus Schaller, Frankfurt/M., Bern 1985
• Kinder der Beziehungsarmut: Pädagogische Erwägungen angesichts wachsender Schülerdelinquenz. In: S. Bäuerle, Hrsg., Schülerfehlverhalten. Lehrertraining zum Abbau von Schülerfehlverhalten in Theorie und Praxis, Regenburg 1985, ³1994
• Körperkult - Körperbewusstsein - Leiblichkeit. In: J. Fellsches, Hg., Körperbewusstsein, Essen 1991
• Kleists "Marionettentheater". Entwurf zu einem Folkwang-Projekt. In: J. Fellsches, Hg., Körperbewusstsein, Essen 1991
• Zwischen Simulation und Erfahrung. In: K. Bering, W. L. Hohmann, Hrsg., Ost - West heute. Wider den Methodenzwang in der Geisteswissenschaft, Essen 1992
• Auf dem Weg zu einer neuen Kultur der Sinne. In: W. Zacharias, Hrsg., Sinnenreich. Vom Sinn einer Bildung der Sinne als kulturell-ästhetisches Projekt. Essen 1994
• Wieder zur Besinnung kommen. In: Spielraum 15 (1994) 2
• Über Raumerfahrung und menschliche Lebendigkeit. In: W. Fricke, Hrsg., Die Zukunft der Stadt. Spurensuche in Dresden-Hellerau, Bonn 1995 (= Forum Zukunft der Arbeit, Heft 4, Friedrich-Ebert-Stiftung)
• Das Reich der Sinne liegt vor dem Reich der Sprache. Zusammenhänge zwischen Erleben, Wohlsein und Verhalten. In: Welt des Kindes, H. 1/1997
• Musik ist einzig im Erleben. In: Musik und Bildung, Heft 3/1997
• In den Kindergarten gehen. Die Angst - Der Weg - Der Garten. In: Spiel(T)raum, hrsg. v. I. Große-Wilde, M. Hauck, M. Heck, H. Schmidt-Bäumler, Eigenverlag der Deutschen Gesellschaft für Gartenkunst und Landschaftskultur, Berlin 1997
• Zur Maßgeblichkeit gelebter Welt oder: eine Liebeserklärung an menschliche Lebendigkeit. In: Spiel(T)raum 1997
• Globalisierung und Lebensstil. In: Jahrbuch Arbeit und Technik 1997: Globalisierung und institutionelle Reform, hrsg. v. W. Fricke, Bonn 1997
• Plädoyer für menschliche Lebensräume. Auf dem Weg zum homo inhumanus? In: Perspektiven (Wien) 1/2, 1998
• Was Kinder brauchen. Bedeutung einer erlebnis- und erfahrungsreichen Umwelt. In: Beratungsmappe "Natur rund um den Kinder-Garten". Hrsg.: Biologische Station Kreis Recklinghausen e.V. und Förderverein Berufskolleg Vera Beckers in Krefeld im Auftrag der Nordrhein-Westfalen-Stiftung "Naturschutz, Heimat- und Kulturpflege" Düsseldorf 2000. Bezug durch Natur und Umweltschutz-Akademie NRW, Postfach 101051, 45610 Recklinghausen
• Pädagogische Ästhetik. Ein Essay. In: W. Helsper, M. Kamp, B. Stelmaszyk, Hrsg., Schule und Jugendforschung zum 20. Jahrhundert. Festschrift für Wilfried Breyvogel, Wiesbaden 2004
• Bewegung im Raum – Körperliche Erfahrung zur Aneignung der Welt. In: Play! Spielraum Stadt für Kinder und Erwachsene, hg. v. Susanne Anna, Ostfildern 2008

Schwerpunkt Pädagogische Ethik

Bücher

• Moralische Erziehung als politische Bildung, Heidelberg 1977
• Disziplin, Konflikt und Gewalt in der Schule, Heidelberg 1978
• Lebenkönnen. Von Tugendtheorie zur Lebenskunst, Essen 1996
• Sinn des Lebens? Lebenssinn! (= Arbeitshefte Sekundarstufe II: Ethik-, Religions- und Philosophieunterricht), hrsg. von Reinhold Mokrosch und Arnim Regenbogen, Auer Verlag 2002

Aufsätze

• Gewalt und Roheit als schulisches weil gesellschaftliches Problem. In: erziehen heute. Mitteilungen der Gemeinschaft evangelischer Erzieher e. V. 31 (1981) 2
• "Narziß": Gewalttätig und zerstörungswütig? Pädagogisches Handeln angesichts des Anwachsens von Gewalt bei Jugendlichen. In: Materialien zur politischen Bildung, H. 4/1981
• Streitsache: "Wehrpädagogik/Wehrerziehung". Argumentation gegen pädagogische Rechtfertigungsversuche. In: Demokratische Erziehung 11 (1985) 4
• Beziehungsarmut als Lebensentzug. Gegenwirkung in der Schule? In: F. Baumgart, K. Meyer-Drawe, B. Zymek, Hg., Emendatio rerum humanarum. Erziehung für eine demokratische Gesellschaft. Festschrift für Klaus Schaller, Frankfurt/M., Bern 1985
• Kinder der Beziehungsarmut. Pädagogische Erwägungen angesichts wachsender Schülerdelinquenz. In: S. Bäuerle, Hrsg., Schülerfehlverhalten. Lehrertraining zum Abbau von Schülerfehlverhalten in Theorie und Praxis, Regenburg 1985, ³1994
• Demokratische Erziehung heißt Gerechtigkeit schaffen: Kritik der Tugendlehre. In: Demokratische Erziehung 11 (1985) 7/8
• Moralische Erziehung als politische Bildung: Moralbegründung und Moralisieren als Momente der Aufhebung bürgerlicher Moral. In: Bernhard Claußen, Hg., Texte zur politischen Bildung. Bd. 2: Normenprobleme, Subjektivitätsaspekte und Rahmenbedingungen in der sozialwissenschaftlich-fachdidaktischen Diskussion, Frankfurt/M. 1986
• Zwischen Simulation und Erfahrung. In: K. Bering, W. L. Hohmann, Hrsg., Ost - West heute. Wider den Methodenzwang in der Geisteswissenschaft, Essen 1992
• Tüchtigkeit statt Tugend? Pädagogik "after virtue". In: splitter. Beiträge aus Pädagogik und Jugendforschung, hg. v. W. Breyvogel i. V. mit Institut für Jugendforschung Essen, 1/1993
• "Wir können nicht alles falsch gemacht haben" oder Pädagogik im Glücken und Gelingen. In: W. L. Hohmann, Hrsg., Glück. Möglichkeiten - Unmöglichkeiten, Essen 1995
• Tugendethik und Selbstbestimmung. In: Dialektik 1995/2
• Schwache Argumente für hohes Anliegen. Antwort an Gunnar Heinsohn zum 5. Sinai-Gebot "Du sollst nicht morden." In: Lettre 34, 1996
• "Toleranz sollte eigentlich nur eine vorübergehende Gesinnung sein..." Überlegungen in pädagogischer Absicht. In: Toleranz. Das Fremde, Macht, Identität, Vorträge aus dem VI. Verlagskolloquium 1997 in Essen, hg. v. J. Fellsches und W. L. Hohmann, Essen 1998
• Gerechtigkeit als Tugend? In: R. Mokrosch, A. Regenbogen, Hrsg., Was heißt Gerechtigkeit? Ethische Perspektiven zu Erziehung, Politik und Religion, Donauwörth 1999
• Die Modernität der Ehre: Würde. In: Ethik und Sozialwissenschaften 10 (1999) 3
• Wissen und Haltung. In: Ethik und wissenschaftliche Objektivität, hg. v. J. Fellsches u. W. L. Hohmann, Essen 2001
• Modernität der Ehre? Anerkennung und Würde! In: H.-P. Burmeister, Hrsg., Wie viel Ehre braucht der Mensch? Maßstäbe der Selbstachtung und Formen der Anerkennung. Rehburg-Loccum 2003 (= Loccumer Protokolle 17/02)
• Förderung der Lebenslust als Moment von Erziehung und Bildung. In: W. Helsper, Chr. Hillbrandt, Th. Schwarz, Hrsg., Schule und Bildung im Wandel. Anthologie historischer und aktueller Perspektiven, Wiesbaden 2009
• Werte und Normen, Tugenden und Regeln. In: R. Mokrosch, A. Regenbogen, Hg., Werte-Erziehung und Schule. Ein Handbuch für Unterrichtende, Göttingen 2009
• Kognitive Entwicklung und Werte-Bildung durch Philosophieren. In: R. Mokrosch, A. Regenbogen, Hg., a. a. O.
• Lexikon der Werte, zus. mit A. Regenbogen. In: R. Mokrosch, A. Regenbogen, Hg., a. a. O.

Beiträge in Lexika

• Enzyklopädie Philosophie, hg. v. H. J. Sandkühler, Hamburg 2010, 3 Bände; darin die Artikel: Ehrfurcht, Liebe, Neid, Tugend, Vertrauen, Verzeihung, Wahrhaftigkeit, Würde, Zynismus.
• Wörterbuch der Pädagogik, 3 Bd., Freiburg 1977: Sittlichkeit, sittliche Erziehung, pädagogischer Aspekt
• Europäische Enzyklopädie zu Philosophie und Wissenschaften, hg. v. H. J. Sandkühler, Hamburg 1990, Artikel: Besonnenheit, Ehre, Ehrfurcht, Ideal, Scham, Tapferkeit, Treue, Tugend/Laster, Verzicht, Vollkommenheit, Wahrhaftigkeit, Wohltätigkeit, Zynismus
• Wörterbuch der philosophischen Begriffe, begr. v. F. Kirchner u. C. Michaelis, fortges. v. J. Hoffmeister, vollst. neu bearb. v. A. Regenbogen u. U. Meyer, Hamburg 1998, (Mitarbeit durch über 60 Artikel)
• Enzyklopädie Philosophie, hg. v. H. J. Sandkühler, Hamburg 1999, Artikel: Liebe, Tugend/Laster, Wahrhaftigkeit
• Lexikon für Theologie und Kirche, Band 10, Freiburg 2001, Artikel: Verzicht

Schwerpunkt Enzyklopädisches Lehren und Lernen

Bücher

• Erziehung und eingreifendes Handeln. Eine Grundlegung pädagogischer Praxis, Frankfurt/M., Bern 1981
• Didaktische Phantasie. Einführungen in Erziehungswissenschaft, Essen 1993

Artikel

• Trans. Aufs Ganze denken als Bildungskategorie. In: Interdisziplinarität und Disziplinarität in musikbezogenen Perspektiven. Festschrift für Peter W. Schatt zum 65. Geburtstag. Hrsg. von Martina Krause-Benz und Stefan Orgass, Hildesheim 2013
• Bürokratische Schule als Verhängnis? Pädagogische Theorie gegenüber und innerhalb gesellschaftlicher Praxis. Anfragen anläßlich Peter Vogels Buch: Die bürokratische Schule. In: Pädagogische Rundschau 32 (1978) 5
• Didaktisches Handeln und Sozialisation. In: 30. Gemener Kongress, 21. - 26. Spt. 1978, Grundfragen didaktischen Handelns im allgemeinbildenden Schulwesen, hg. v. Philologenverband NW, Bottrop o. J.
• Modernität der Ehre? Anerkennung und Würde! In: H.-P. Burmeister, Hrsg., Wie viel Ehre braucht der Mensch? Maßstäbe der Selbstachtung und Formen der Anerkennung. Rehburg-Loccum 2003 (= Loccumer Protokolle 17/02)
• Im Reich der Werte. Ein Schelmenstück. In: R. Mokrosch, E. Franke, Hrsg., Wertethik und Werterziehung, Göttingen 2003